党支部工作“立项活动”优秀成果 党员好故事 书记好党课 支部好案例
  • 返回首页
  • 成果之一
  • 成果之二
  • 成果之三
  • 成果之四
  • 成果之五
  • 党建引领 专业赋能 共建老百姓“家门口”的好学校
    ——福建教育学院校长研修部直属党支部工作“立项活动”总结报告
    一、项目简介
    福建教育学院校长研修部主要承担全省高(完)中校长及小学、初中骨干校长培训任务。校长研修部直属党支部是全省高校首批“样板支部”,现有党员11人,自2020年9月以来,党支部以“党建引领、专业赋能,共建老百姓‘家门口’的好学校”为主题,发挥校长培训专业优势,通过主题党日、支部共建、学校诊断、课程体系建设、学校文化引领、教师队伍建设等方式,探索高等教育与基础教育融合发展、构建优质教育生态圈的实践路径,助力基础教育高质量发展。在合作办学实践中,校长研修部直属党支部充分发挥支部战斗堡垒作用,以专业引领力提升支部凝聚力、战斗力,在打造高品质学校的同时,促进党员教师的专业发展。两年来,指导共建的两所附属学校共获得区级以上集体荣誉17项、师生获得荣誉236人次;本支部获得集体荣誉9项,党员获得各项荣誉23人次,1名党员教师获“福建省优秀教师”称号,3名党员教师入选国培专家。
    图1 校长研修部直属党支部全体成员合影
    二、“立项活动”背景
    随着城市化推进和新区拓展,优质教育资源供给不足的矛盾日益突出,老百姓对“家门口”的优质教育渴求日益强烈。2020年以来,厦门市翔安区、集美区在新区建设中分别布局建设1所小学、1所九年一贯制学校。为迅速提高办学质量水平,翔安区、集美区坚持高标定位、高位嫁接,充分利用福建教育学院作为省级基础教育师资培训、教科研主要基地的优势,与福建教育学院共建附属翔安第一小学(下称“翔安一附小”)、附属集美实验学校(下称“集美实验学校”)。福建教育学院校长研修部作为校地合作办学具体承办部门,如何发挥专业优势,克服异地办学的困难,打造真正意义上的优质学校?如何亮出福建教育学院的品牌,真正让老百姓有获得感?校长研修部直属党支部经过调研分析,充分认识到作为全省高校首批“样板支部”,要促进党建优势与专业优势深度融合,确定以“党建引领、专业赋能,共建老百姓‘家门口’的好学校”为主题开展立项活动,在办好人民满意的教育中践行初心使命。
    图2 福建教育学院与翔安区、集美区共建附属学校
    三、“立项活动”做法
    支部共建引领办学方向。办学方向是附属校建设的“根”和“魂”。合作办学伊始,校长研修部直属党支部就与两所附属学校党支部建立“共联、共诊、共建、共进”机制,把党建的优势转化为附属学校的发展优势。党支部书记于文安副教授、党员陈曦特级教师分别担任两所学校名誉校长,组建以党员为主体的专家团队,通过学校“义诊”、党员谈心谈话、重温入党誓词,党课教育等方式引导附属校党员学习新思想、弘扬正能量,激发党员干部干事创业热情,牢记作为教育工作者的初心使命,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,主动攻坚克难,勇挑责任重担,凝聚奋进合力,充分发挥支部战斗堡垒和党员模范带头作用。
    图3 党支部与附属学校党支部开展支部共建
    政策共商强化发展保障。党支部与当地政府及教育部门建立合作办学工作会商机制,完善合作办学顶层设计,形成政策协同效应。党支部书记于文安同志协同学院领导与区政府及相关部门会商5次,带领专家组成员入校诊断41次,打通学院与地方政府、项目团队、附属学校之间的信息通道,通过深度调研、问诊把脉、精准施策,为附属学校量身打造适切的体制机制,提供有力的政策保障。
    图4 党支部与当地政府及教育部门开展合作办学工作会商
    思想引领凝练学校精神。办学思想是学校的灵魂。校长研修部直属党支部充分利用全省中小学名校长培养资源,帮助附属学校校长凝练办学思想。经过专家问诊、班子座谈、参加培训、同伴互助等方式,凝练出适合校情、能够指导学校办学实践的办学思想。翔安一附小的“追光教育”、集美实验学校的“毅美教育”、美山分校的“尚美教育”,各具特色,体现了“让孩子向着光明、美和未来前行”的共同特质,成为指引学校走向未来的精神追求。
    图5 党支部指导附属学校凝练构建校园文化体系
    文化融合激发内生动力。在附属学校建设中注入福建教育学院的文化基因,形成共同的价值认同和精神特质,这既是学院与附属学校之间应然存在的文化脉络和自觉传承,也是维持学院与附属学校之间亲情关系的精神纽带。校长研修部直属党支部将福建教育学院“追求卓越 甘为人梯”的学院精神,“学高为师 身正乃范”的校训融入到附属学校具体办学实践中,推动附属学校确立核心价值理念,推动组织、制度和文化等维度的价值体系的形成,激发附属学校发展的内生动力。
    名师助力提升办学内涵。教师是学校发展的根本保证。针对附属学校的教师队伍普遍年青、教学经验不足、编外教师多、队伍不稳定的情况。校长研修部直属党支部发挥党员名师的“传帮带”作用,党支部书记于文安副教授、党员陈曦正高级教师分别带领团队,采用“名师领航、教师结对;课题引领、科研赋能;平台搭建,以赛代练”的方式,引领教师专业发展。党员黄洪霖博士多次到学校指导省级课题申报和教科研论文写作。聘任刘仁增、易增加等省内名师担任导师,联系厦门实验小学等名校结对帮扶,促进教师成长。在项目团队的指导下,仅2022年两所附属学校就立项省级课题8项。
    图6 党支部引导附属学校深化教育教学改革
    教学改革争创特色品牌。特色是学校品牌建设的突破口。校长研修部直属党支部落实立德树人根本任务,聚焦培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,围绕深化教学改革,打造办学特色,指导翔安一附小打造以“面向世界、连通未来”为目标的特色评价体系、课程体系、活动体系。集美实验学校打造以“融合发展、毅美育人”为育人特色品牌,致力于打造毅美学子的八大品格。集美实验学校美山分校打造以尚美课程为特色的品牌学校。
    图7 附属学校学校品牌建设成效初显
    四、“立项活动”成效
    助力附属学校办学水平显著提升。两年来,在福建教育学院校长研修部直属党支部的党建引领、专业赋能下,两所附属学校师生砥砺前行,办学治校取得可喜成效。翔安一附小获区级集体荣誉3项;培育正高级教师1人,省名校长1人。集美实验学校获区级以上集体荣誉8项,美山分校获区级以上集体荣誉6项,许多学生在各级各类竞赛中获奖,学院办学内涵显著提升,校地合作办学的优势特色逐渐彰显,核心竞争力不断增强,在区域基础教育中崭露头角,成为当地老百姓向往的热点学校。
    图8 附属学校部分办学成果展示
    推动党员在专业实践中发挥先锋模范作用。支部党员教师在合作办学的过程中,充分发挥干事创业中的先锋模范作用。支部顺利通过全省高校党建工作样板支部验收,获得高校党支部工作“立项活动”优秀成果三等奖,获得“福建省教科文卫体系统模范职工小家”荣誉称号,连续四年被学院评为“先进基层党组织”。两年来党支部获得院级以上集体荣誉9项,党员获得各项荣誉共计23人次,1名党员教师获“福建省优秀教师”称号,3名党员教师入选国培计划专家库。
    图9 媒体相关报道
    党建与业务深度融合促进培训事业发展见成效。校长研修部直属党支部多年来持续以党建品牌为引领,结合校长培训专业特点、研究服务方向,精心谋划设计,除了持续对附属校进行帮扶外,还在各级各类校长培训中,借助名校长培养的龙头项目,围绕“共联、共诊、共研、共进”的“四共”核心,开展对全省各级各类学校,尤其是薄弱校的结对帮扶活动,发挥支部战斗堡垒和名校长示范辐射作用。支部党建推动培训品牌建设的经验介绍四次被“学习强国”平台登载,福建教育学院校长培训的品牌效应不断彰显。
    图10 部门研训成果展示
    五、佐证材料
    1.福建教育学院校长研修部直属党支部工作“立项活动”佐证材料之一:合作办学集美实验学校美山分校宣传视频
    2.福建教育学院校长研修部直属党支部工作“立项活动”佐证材料
    新页面打开>>