党支部工作“立项活动”优秀成果 党员好故事 书记好党课 支部好案例
  • 返回首页
  • 成果之一
  • 成果之二
  • 成果之三
  • 成果之四
  • 成果之五
  • 以师德馆为阵地构建新时代党员职业道德教育生态机制
    ——福建教育学院图书馆党支部工作“立项活动”总结报告
    一、项目简介
    福建教育学院图书馆主要负责学院图书信息资源服务与期刊编辑出版,党支部有党员8名。2020年3月以来,党支部围绕建设“师德主题博物馆”开展党支部工作“立项活动”。在筹建过程中教育引导党员深刻学习领会习近平总书记关于师德建设的重要论述,凝心聚力、攻坚克难完成展馆建设任务;展馆建成后,充分发挥师德馆的教化作用,创新师德教育形式、拓展主题党日活动阵地,让教育者先受教育,并通过示范、联动、辐射,不仅让本支部党员在实践中深化师德教育和党性锻炼,更有效服务全省中小学校长教师培训工作,引领中小学师德教育,同时向教育系统外辐射,探索形成了深度融合、多维常态、立体可持续的党员职业道德教育新机制。
    图1 图书馆党支部全体成员合影
    二、“立项活动”背景
    习近平总书记高度重视教师队伍建设问题,提出了“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”等重要论述。2019年11月教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,强调把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,要求将师德师风建设贯穿教师管理全过程。福建教育学院是全省中小学教师培训的主基地,每年集中培训2万多人次,网络培训数十万人次。如何坚持师德为先,构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师培训工作新格局?2020年初,福建教育学院党委在深入调研的基础上提出建设“师德主题博物馆”的设想,力图破解传统师德教育形式简单、内容枯燥、实效性不强的难题,用中华优秀传统文化滋养师德,通过“浸润式”教育让师德教育“活”起来。学院党委把建设师德博物馆的重任交给图书馆,并要求于当年10月建成。面对当时国内尚无师德专题性博物馆,没有可借鉴的样板,以及场地、人员、资料等不足的困难,图书馆党支部把建设师德馆作为践行初心使命,提升党支部组织力,强化党支部政治功能,充分发挥战斗堡垒作用的重要契机,带领党员迎难而上,以建设“师德博物馆”为载体,开展党支部工作“立项活动”,推进党建与业务发展深度融合,在创新师德教育模式上闯出新路径、在推进图书馆服务转型上拓展新作为、在打造师训特色校园文化品牌上争创新特色,教育引导党员在攻坚克难的实践中增长才干、经受锻炼。
    图2 师德博物馆门厅
    三、“立项活动”做法
    (一)凝聚党员智慧力量筹建师德博物馆
    1.在学习研讨中提升认识。2020年5月,图书馆党支部启动筹建师德博物馆,为统一思想认识,支部召集党员认真学习习近平总书记关于教育的论述,特别是关于师德教育的重要论述。经过学习,深化对新时代加强师德师风教育重要意义的认识。大家深刻认识到,作为教师培训院校,我们要把师德师风建设放在首要位置,围绕落实立德树人根本任务,严格落实师德师风第一标准,突出全方位全过程师德养成,推动教师以德施教、以德立身。通过学习研讨,明确师德馆建设对于加强教师队伍建设的意义,增强党员责任感使命感,为师德馆的建设目标、馆藏内涵做充分的思想和理论准备。
    图3 学习贯彻习近平总书记”七一“重要讲话精神
    2.在攻坚克难中勇担使命。根据学院党委要求,师德馆建设时间紧、任务重、要求高。面对困难,党支部书记徐小敏发挥先锋模范作用,带领党员勇挑重担、攻坚克难。2020年6月带领党员远赴山东的中国教师博物馆考察学习。从6月—8月,顶着酷暑带领党员完成了师德馆筹建方案和展馆脚本撰写、论证、专家意见征集等工作。9月动工、11月基本建成,首期展馆面积达500平方米,展示文物藏品400多件。在不到半年的时间里,党支部带领党员制定任务清单,倒排工期进度,克服重重困难,如期出色地完成学院党委交付的重任,建成全国首家师德主题博物馆,充分彰显了党支部敢打硬仗作风。
    图4 凝聚党员力量筹建师德博物馆
    (二)全员育人发挥师德博物馆的教育功能
    1.构建师德博物馆开放教育模式。师德博物馆的核心功能在于涵养师德,以熏陶涵育中小学教师师德素养为使命。为此,支部着力构建师德博物馆开放体验式教育模式。博物馆建成以来,学院承办的国培、省培、委培项目的师德教育课程均可在博物馆内上课,迄今已接待50多个培训项目、2000多培训学员参观实践。博物馆面向全省中小学校开放,福州三中、福州十八中等近20所中小学教师走进师德馆参观学习。博物馆除了展板、影像资料、文物实物展示外,还开辟体验学习区域,让参观者体验孔子和朱熹雕版拓印等形式,深化师德教育效果。
    图5 中小学党组织参观师德博物馆开展主题党日活动
    2.成立师德博物馆党员讲解员队伍。博物馆建成后,如何更好发挥党员在师德教育中的示范引领作用?党支部充分发挥党员的志愿服务精神,2021年10月,在全院招募18名青年教师(党员17名,团员1名)担任师德博物馆讲解员,为学习参观者提供专业的讲解服务。为了让讲解员在师德讲解中亮出党员身份、立起先进标尺、树立先锋形象。党支部先后组织讲解员前往福建博物院、福建中医药大学中医药文化博物馆观摩学习,组织开展系列培训和实践演练,打造了一支高素质专业化的青年讲解员队伍,成为学院培训者队伍的一道靓丽风景线。
    图6 师德博物馆举办讲解员培训
    3.形成馆际交流合作平台。师德博物馆作为全国高校博物馆育人联盟成员,积极促进各高校博物馆之间的共联、共创、共发展。2021年以来,党支部带领党员先后与福建博物院、福建中医药大学中医药文化博物馆等教育文博场馆举办联展活动,形成馆际交流合作平台,通过取长补短,相互借鉴,扩大师德博物馆的影响,共同发挥场馆育人的实效。
    (三)围绕主题提升师德馆建设内涵
    随着师德博物馆开放教育的深入开展,党支部紧紧围绕师德建设主题和师德建设新形势新任务新要求,不断提升师德馆建设内涵。2021年5月,党支部在师德博物馆周边开辟师德广场,并与相关部门联合筹划明德楼(行政办公楼)、进德楼(培训教学楼)、盛德楼(学员宿舍楼)的楼宇文化,形成“馆校一体”建设格局,让整个校园“师德”的主题更加突出、“师德”的氛围更加浓厚。启动师德馆2.0提升行动,丰富和增加了师德文献、师德图案、师德警示教育专栏,专门布设“师德讲堂”,在师德馆陈设中嵌入二维码,开设线上博物馆,不断丰富展馆教育文化内涵。
    图7 不断丰富展馆教育文化内涵
    四、“立项活动”成效
    (一)广泛服务各类对象,场馆育人成效凸显
    一是创新师德教育模式,提升师德教育实效。师德博物馆建成以来,接待了大批的中小学教师,“沉浸式”教育让师德教育更加鲜活,更加生动。福州八中党委书记林晓枫参观后指出:“师德博物馆提供了鲜活的师德案例和具象化的物质载体,令人印象深刻”。西藏昌都市第一幼儿园党支部书记央金卓嘎感言:“师德的教育体验让教师感受到实实在在职业幸福感和崇高感”。二是打造主题党日活动新阵地。各级教育部门、中小学校及社会相关组织纷纷走进师德博物馆与图书馆党支部联合开展主题党日活动。如省人大常委会机关党支部,省教育厅教师工作处党支部、福州市鼓楼区教育工委等党组织,以及福建师大协和学院、福建省幼高专等兄弟院校基层党组织,借助师德博物馆阵地,通过理论学习、榜样引领、情景体验、实践教育、师生互动等形式,激发党员和教师涵养师德的内生动力。三是初步构建师德博物馆育人模式。通过突出师德教育主题、充分利用社会资源、发挥示范引领作用,形成以师德馆为阵地的深度融合、多维常态、立体可持续、开放辐射的党员教育生态机制(如图所示)。人民网、新华网、《中国教育报》等媒体多次报道师德博物馆育人工作。省教育厅原一级巡视员陈明庆、省委教育工委副书记林生先后莅临指导,并对师德博物馆育人模式给予充分肯定。
    图8 师德博物馆育人模式
    图9 省委教育工委副书记林生莅临师德博物馆参观指导
    图10 媒体相关报道
    (二)锻炼了勇于担当、乐于奉献的党员队伍
    通过开展党支部工作“立项活动”,党员积极践行崇高的道德理想,党性得到锤炼,综合能力得到提升。图书馆党支部2020、2021年连续两年被学院党委评为“先进基层党组织”,党员刘火苟、赖一郎分别被学院评为2020年度、2021年度“先进教育工作者”,党员刘火苟被评为“优秀党务工作者”。党支部引导党员以“深化师德博物馆建设”为课题,加强理论研究,2项课题被省教育厅列入立中青年教育科研项目,已发表3篇研究成果。
    图11 党支部荣誉
    图12 图书馆部门荣誉
    图13 支部党员荣誉
    五、佐证材料
    1.福建教育学院图书馆党支部-福建省高校党支部工作“立项活动”省级优秀成果申报佐证材料
    新页面打开>>